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学霸的黑科技系统 第605章 核子为何相聚?


    课堂似乎刚开始没多久。
    轻轻推开后门,看了背对着教室板书的中年教授一眼,陆舟没有打扰到他和其它听课的同学,甚至没有打扰到门口旁边趴着睡觉的哥们儿,只是在阶梯教室的后排找了个不起眼的位置,很低调地坐下。
    灵感是不会自己找上门来的,得自己去寻找。
    陆舟很认同费米曾说过的一句话,思考一些显而易见的问题为何显而易见,有助于加深对那些深奥难懂的问题的理解。
    这句话无论是放在物理学上还是数学上,都是有先例可循的。
    以前在普林斯顿的时候,如果遇到了解不开的难题,陆舟便会抽时间去给本科生门上几堂课,或者偶尔也会去其他教授的课堂上寻找灵感。
    比如在研究哥德巴赫猜想时,费弗曼教授的一堂数论课,便给他带来过很大的启发。而这并非因为他在课上讲了多么深奥的东西,恰恰相反的是,当时他所讲的都只是一些很通俗易懂的东西……
    完成了在黑板上的板书,站在讲台上的那位中年教授清了清嗓子,开口说道。
    “量子力学是一门很深奥的学科,如果你们真正深入去了解它,它的存在甚至将颠覆你们对微观世界,对物理学,甚至是经典哲学的理解。虽然我知道我的声音可能会很好助眠,但我不推荐你们从第一堂课就开始睡觉……”
    教室里响起了善意的笑声,坐在后排的陆舟也不禁莞尔。
    看来这位教授也算是个有点教学水平的年轻学者,至少没有一翻开课本就照着ppt念序言。
    只不过,他的声音并不洪亮可能是个硬伤。
    至少坐在陆舟旁边的那位哥们儿,目前还没有醒来的打算。
    扫了一眼已经醒来的几位,以及还没醒来的几位,那位中年教授幽默地耸了耸肩,也不在意地继续讲道。
    “我们都知道,前段时间海州那边的star-2示范堆,在咱们学校的陆教授的指挥下点火成功,咱们国家的可控聚变发电技术也由此走在了世界的最前列,成为了唯一一个建成商业堆的国家。”
    听到这句话,正坐在后排听课的陆舟顿时就不好意思了。
    怎么讲个量子力学都能扯到他身上去?
    这又不是等离子体物理。
    不过台上的教授倒是讲的挺带劲的,阶梯教室里的学生们显然对这个话题也充满了兴趣,就连陆舟旁边趴着睡得正香的那哥们儿,都睡眼惺忪地抬起了头来,一脸懵逼地向讲台上看去。
    这时候,陆舟注意到,压在他胳膊底下那本量子力学教材翻开的扉页上,写着的任课老师名字以及电话。
    张中庆?
    没听说过……
    “……据公开数据,star-2示范堆——或者说现在的盘古堆,堆芯内部温度峰值高达13亿摄氏度,是太阳中心温度地近9倍!”
    看着教室里发出惊叹声的学生们,站在台上的张教授心中暗喜,知道自己成功抓住学生们注意力的他,立刻趁热打铁道。
    “这样的温度,一般的材料肯定是承受不住的。所以我们国家的star-2示范堆采用了磁约束的方式,将参与反应的电离态i的氘氚混合物,约束在闭合的磁笼中。”
    “那么问题来了,我想问同学们,为什么可控聚变需要如此高的温度才能进行反应?或者换句话,为什么聚变反应不能在常温下进行?”
    教室里安静了下来。
    坐在陆舟旁边的那哥们儿撇了撇嘴,小声嘀咕了句。
    “这不废话吗?”
    恰好听见了这句吐槽,陆舟饶有兴趣地抬了抬眉毛,正打算问问他有何高见。不过还没等陆舟开口,他便继续说了。
    “……这要是能在常温下进行,那不是个东西都能核聚变了。”
    陆舟:“……”
    “请问有哪位同学能站起来讲讲?”
    扫了眼没有人举手的教室,站在讲台上的张教授只得补充了一句,“这个问题有平时成绩。”
    唰唰唰!
    听到有平时成绩,教室里一半以上的人瞬间把手举起来。
    “我知道!”得到了教授的示意,坐在第一排、戴着眼镜的女学霸站起身来,语速飞快地回答道,“由于原子核带正电,核与核之间存在库伦斥力。只有当两个原子核足够接近的情况下,强相互作用力才能够克服库伦斥力,将两个原子核聚合在一起。在宏观上,只有提高体系内热量,加速体系内分子的热运动,才能够使原子核以足够的动能碰撞在一起,发生聚变反应。”
    “回答的不错,”在名册上随手写下了个分数,那中年教授清了清嗓子,笑着继续说道,“那么问题来了,你们有没有思考过,为什么强相互作用力只有在极短的距离下才能发生?”
    “因为……是短程力?”
    “这是高中物理课本的解释,而且说了和没说没什么两样,”张教授笑了笑,示意那位起立回答的学生坐下之后,继续说道,“你们现在已经是大学生了,除了应该知道‘是什么’之外,更应该去了解‘为什么’。”
    “量子场论告诉我们,粒子间相互作用不是超距作用,而是通过某种玻色子作为介质来展开的。比如电磁作用交换的是光子,强相互作用交换的是胶子或者介子,弱相互作用交换w与z玻色子……可能有人会问,这和我们说的力的作用范围又有什么关系呢?”
    说着,张教授转身面向了黑板,边写边讲道。
    “设两个可分辨的费米子之间发生散射(p+k→p'+k'),则在伯恩近似下,可以求得散射截面和相互作用是能有如下关系……”
    【≈ap;lt;p'|it|p≈ap;gt;=-iv(q)(2π)δ(ep'-ep),(q=p'-p)】
    【……】
    我是谁?
    我在哪?
    抬头看着黑板上的算式,坐在陆舟旁边的那哥们儿一脸懵逼的表情,怀疑自己是不是上课睡到穿越了。
    “握草?不是在讲核聚变么……今天是几号来着。”
    明明只是走神了那么两秒钟,他却有种错过了一学期的课程的感觉。
    事实上不只是他。
    坐在教室里的人,能看懂这位张教授在上面讲什么的不到一半。
    看了旁边那一脸懵逼的哥们儿一眼,陆舟笑了笑,轻声问。
    “想知道?”
    “想……你能看懂?”那哥们儿一脸懵逼地看了陆舟一眼,可能是没睡醒的缘故,到是没反应过来坐他旁边的人是谁。
    陆舟笑了笑说:“想的话,那我教你好了。”
    停下了手中的粉笔,张教授转过身来,看着一脸懵逼的学生们,嘴角翘了下。
    看不懂很正常。
    量子力学本身就是物理学中的难点。
    尤其是涉及到了计算,没有一定的数学基础是不行的。
    单说他自己,记个结论是没什么问题,但让他现场计算的话,倒还真不一定能在下课之前算出来。
    “这其中的计算过程很复杂,”将手中的粉笔丢在了讲桌上,张教授双手背在了身后,微笑着说道,“谁要是能完成剩下的部分,这门课的平时成绩我全给他,以后这堂课也不用来上了。”
    阶梯教室里死一样的安静。
    众学生面面相觑。
    就是那些来蹭课的研究生,也是一脸懵逼。
    张教授笑着摇了摇头,就在他打算将这个问题作为思考题布置下去的时候,教室的后排传来了一道声音。
    “我可以用下黑板吗?”
    张中庆:“……???”

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